Masalah ini tidak hanya terjadi di Indonesia, hampir di seluruh negara berkembang mengalami hal tersebut. Namun demikian negara-negara maju yang telah mapan perekonomiannya mengantisipasi dengan prinsip bahwa kebutuhan seni tidak dapat disetarakan dengan kebutuhan dasar seperti sandang, pangan dan papan.
Sangat diharapkan pembelajaran seni di sekolah umum mampu membuka simpul kognisi, nurani, dan jiwa siswa kearah pencerahan yaitu membentuk kemampuan untuk mencapai ketajaman kognisi, pengendalian emosi, dan kepatuhan terhadap etika dan norma yang berlaku di masyarakat. Nilai-nilai yang ditanamkan ke dalam diri siswa melalui pendidikan seni dapat mendukung siswa dalam mempelajari pelajaran lainnya seperti biologi, matematik, olah raga, dan pelajaran lain yang bersifat normatif.
